Ik neem dat ik toch niet de enige ben die bij een WIKI ook denkt aan Wickie de Viking? Het jongetje die met zijn vinger langs zijn neus strijkt en in de lucht steekt als hij denkt: ik heb het!
De raakvlakken zijn natuurlijk duidelijk aanwezig en ik kan mij dan ook niet aan de indruk onttrekken dat de naam van dit jongetje, net als het woord wiki, ook is afgeleid van het Hawaïaanse woord wiki wiki, dat 'snel, vlug, beweeglijk' betekent. Ik moet wel zeggen dat de vergelijking tussen Hawaii en het land van de Vikingen mij dan weer ontgaat. Hoewel de vikingen beslist niet alleen op hun eien land hebben vertoeft, geloof ik niet dat ze ooit op Hawaii zijn geweest.
Enfin, over de bevindingen rondom de wiki ... Eigenlijk zijn het een soort van websites waar iedereen aan kan bijdragen. Ik heb gezien dat het meer kan omhelzen dan alleen de encyclopedie-functie. Overigens heb ik ook meer toepassingen van het Virtueel Kantoor gezien...wordt ook niet alleen gebruikt voor samenwerken. Zodra je ergens bij kunt, kun je het vormen naar wat je wilt dat het is. Natuurlijk, bij de wiki hoort de zogenaamde community dan de boel te reguleren. Maar goed, het feit dat je 'er bij kunt' is natuurlijk waar het om gaat.
Binnen het onderwerp Integriteit gaat binnenkort wel iets fraais gebeuren. Daar wordt een wiki gestart om tot een overzicht te komen van casussen rondom vraagstukken die om een bepaalde keuze vragen, en juist ook van de argumentatie die tot die keuze heeft geleid. Had daar ook een virtueel kantoor voor geopend kunnen worden? Ja, waarschijnlijk wel. Waarom dan toch de wiki? Tja, het uitgangspunt dat je kunt schrappen en aanvullen op een bepaald onderwerp, vraag of stelling, sluit aan bij het proces dat mensen doormaken als ze ergens een keuze in moeten maken. De geschiedenis blijft zichtbaar in de wiki, dus het proces waarop een uiteidelijk antwoord op een vraag wordt geformuleerd, zie je overzichtelijk terug. Enfin, de tijd zal uitwijzen hoe dit uitpakt.
De vraag of en hoe je de wiki kunt inzetten in het onderwijs moeten we het onderwijs maar eens vragen. En dat zeg ik niet om me er makkelijk vanaf te maken. We hebben daar allemaal wel een idee over denk ik, maar het is wel aardig om juist de functionaliteit aan het onderwijs uit te leggen en ze dan vervolgens uit te nodigen er gebruik van te maken binnen de kennisbank. Misschien ook wel binnen het onderwijsdeel van PKN.